FAQ
관리자

수강 문의하신 분들 중에 가끔 ATC 테솔은 DLI를 보유하고 있는지 문의하시는 분들이 계십니다.

여기에 더해 DLI가 없으면 공신력 없는 곳이라는데 ATC는 믿을 수 있는 곳이냐고 물어보시는 분들이 계십니다.


먼저 결론부터 말씀드리자면 저희 ATC 테솔 또한 취업 과정 등에서 전혀 이상 없는 공신력 있는 과정이라고 말씀드립니다.

일부 테솔 공급 기관에서 자신들이 DLI를 보유하고 있는 점을 이용해 DLI가 없는 곳은 마치 불법 운영되는 것처럼 안내를 하고 있다고 들었습니다. 이는 잘못된 정보임을 안내드립니다.


2014년 6월 1일 시작된 DLI(Designated Learning Institution) 는 캐나다 정부가 해외 학생을 대상으로 오프라인 과정을 제공하는 학교들을 관리하기 위해 도입한 제도입니다.


캐나다에서 6개월 이상 공부를 하려는 분들은 학생비자가 필요하며,

이를 위해 캐나다 현지에 DLI가 등록된 학교를 통해 해당 학교의 DLI 넘버를 받아서 학생비자 신청을 하게 됩니다.


오프라인 과정을 제공하지 않는 기관, 즉 ATC 테솔처럼 온라인으로만 프로그램을 제공하는 학교는 DLI의 대상이 아닙니다.

그래서 DLI 넘버의 신청 자체가 되지 않는 것이고, ATC 테솔은 신청할 필요가 없는 것입니다.

물론 DLI 넘버를 보유하기 위해 검증을 하는 과정이 필요하긴 합니다.



하지만 DLI가 없는 학교는 인가를 받지 못한 학교?? 또는 문제가 있는 학교일까요??

정답은 
그렇지 않다입니다.



ATC 테솔은 2005년부터 캐나다 밴쿠버에 위치하고 있으며, 합법적으로 교육기관으로 신고를 하고 운영이 되고 있으며, 한국을 비롯하여 전 세계 학생들에게 테솔 과정을 제공 중입니다.

ATC의 수료생분들 또한 전 세계에서 영어 선생님으로서 활발히 활동 중입니다.

또한 ATC는 국제교사협회인 IATEFL의 회원사로써 활발히 활동 중입니다.


만약 문제가 있는 기관이었다면, 다른 테솔 기관에서 신고를 하거나 ATC 테솔 수료생분들의 컴플레인이 있지 않았을까요??


하지만 국내의 다른 테솔 기관들에서는 이러한 설명은 빼고 단지 DLI가 없으면 인가받지 못한 곳이다부터 나중에 수료증의 효력이 없다는 말을 하는 것은 무책임한 행동으로 보입니다.


사실 저희는 상담 과정에서 "어느 테솔 과정이든 좋은 과정이고, 검증받은 과정이다, 다만 나에게 맞는 학습 방법을 제공하는 곳을 선택하셔야 한다"라고 안내드리고 있습니다.


테솔 과정의 선택은 어쩌면 선생님이 되는 첫걸음일 수 있습니다. 적어도 테솔을 알아보시는 과정에서 이러한 잘못된 정보로 인해 피해를 보시는 경우가 없으면 하는 바람입니다.


 

관리자

ATC테솔의 교재는 크게 E-Book 2권과 동영상이 제공되며 과정 비용에 모두 포함되어 있습니다.


모두 ATC테솔 온라인 플랫폼에서 제공됩니다.

만약 원본 교재의 구매를 희망하시는 경우에는 서점을 통해서 구매하시면 됩니다.


교재 1 : Essential_Teacher_Knowledge

교재 2 : Learning-Teaching

교재 3 : 동영상 링크 제공

관리자

먼저 ATC테솔 과정은 아래와 같습니다.

- TESOL Diploma (120시간 과정)

- Advanced TESOL Diploma (160시간 과정)

- 180-hour Professional TESOL Diploma (180시간 과정)

- TEC (Teaching English to Children) Diploma (120시간 과정)


ATC테솔 과정은

TESOL Diploma (120시간 과정)을 기본으로 합니다.

Advanced TESOL Diploma 과정은 TESOL Diploma과정에 2개의 수업이 추가되며,

Professional TESOL Diploma과정은 Advanced TESOL 과정에 4개의 수업이 추가되어 제공됩니다.


즉 120시간 과정에 추가되는 내용에 따라 과정이 분류됩니다.

TESOL Diploma 과정이 일반과정이라고 한다면 

Advanced TESOL 과정은 심화과정, 

Professional 과정을 전문가 과정이라고 보시면 이해가 편하실 것 같습니다.


TEC과정은 어린이를 대상으로 하는 선생님, 예를 들어 영어 유치원 등에서 어린 학생들을 대상으로 하는 선생님이 배우시기에 좋은 과정입니다.

관리자

ATC테솔의 기본 수강기간은 최대 6개월입니다.

이 기간 동안 자유롭게 진행하시면 됩니다.

가이드 스케줄을 안내해드리고 있으나 개인 스케줄에 따라 더 빠르게 마치셔도 됩니다.

보통 8주 이내에 마치시는 분들이 많습니다.

만약 개인 스케줄로 인해 6개월의 기간이 부족하신 경우에는 미리 알려주시면 연장을 도와 드리고 있습니다.

관리자

1. 무료 레벨 테스트

테솔 과정 수강을 위해서는 ATC 무료 레벨테스트 또는 

아래의 수강 요건을 충족하셔야 합니다. 


테솔 수강 요건

  ATC 무료 레벨 테스트 : 60% 이상

레벨테스트 보러가기

또는,

  영어권 국가에서 고등학교 이상 졸업자

  IELTS 6.5 이상 

  TOEFL 550  또는 iBT 80 이상

  TOEIC 750 이상


레벨테스트 신청 후 이메일을 통해 테스트 안내를 드립니다. 

테스트 소요시간 약 25분


2. 과정 등록

레벨테스트를 통과 후 등록 안내 메일을 보내 드립니다. 

(한메일을 사용 시 스팸메일로 분류되는 경우가 많습니다. 가급적 한메일 이외의 메일을 이용해 주시면 감사하겠습니다.)


3. 결제

ATC는 캐나다 현지와 동일한 가격으로 각종 프로그램을 제공하고 있습니다.


신용카드 결제와 송금 대행이 가능합니다. 

-    신용카드 결제 – 페이팔을 통한 신용카드 결제 (결제 안내문 제공)

-    송금 대행 – 별도 신청 후 계좌 안내 


4. 수업 및 평가


5. 수료

ATC Korea에서는 확인된 수료증을 등기우편으로 발송 (평균 수료 후 2주일 이내)


관리자

안녕하세요. ATC Korea입니다. 


각 과정별 커리큘럼에 대한 안내를 드리고자 합니다. 

학업 기간은 보통 6~8주 정도이나 개인 일정에 따라 더 빨리 마치실 수 있습니다. 

각 파트의 Section 별로 제공되는 과제를 풀어서 제출하시면 되며, 이 과제가 시험을 대체합니다. 


TESOL Diploma
(120 hours)
Advanced TESOL Diploma
(160 hours)
Professional TESOL Diploma
(180 hours)
Teaching English for Children
(120 hours)
Part 1: E-Book
Essential Teacher Knowledge
Section A:
Language
Section A:
Language
Section A:
Language
Section A:
Language
Section B:
Background to Language Teaching Methodology
Section B:
Background to Language Teaching Methodology
Section B:
Background to Language Teaching Methodology
Section B:
Background to Language Teaching Methodology
Section C:
Teaching Language and Language Skills
Section C:
Teaching Language and Language Skills
Section C:
Teaching Language and Language Skills
Section C:
Teaching Language and Language Skills
Part 2 : E-Book
Learning Teaching
 Section 1. Toolkit 1:
Classroom Management
Section 1. Toolkit 1:
Classroom Management
Chapter 1:
The Young Language Learner
Section 1:
Planning Lessons and Courses
Section 1:
Planning Lessons and Courses
Section 1:
Planning Lessons and Courses
Chapter 2:
Class Management and Atmosphere
Section 2:
Speaking
Section 2:
Speaking
Section 2:
Speaking
Chapter 3:
Teaching Listening
Section 3:
Receptive Skills: Listening and Reading
Section 3:
Receptive Skills: Listening and Reading
Section 3:
Receptive Skills: Listening and Reading
Chapter 4:
Teaching Oral Work
Section 4:
Writing
Section 4:
Writing
Section 4:
Writing
Chapter 5:
Teaching Reading
 Section 6.
Grammar
Section 6:
Lexis
Chapter 6:
Teaching Writing
  Section 7:
Grammar
Chapter 7:
Topic-based Work
 Section 8:
Phonology: the Sound Of English
Chapter 8:
Planning
  Chapter 9:
Tools
Part 3 : Videos
  Video 1:
Communicative Language Teaching
Video 1:
How to teach English to very young children with stories
Video 1:
Enhancing Instruction with Visuals
Video 1:
Enhancing Instruction with Visuals
Video 1:
Enhancing Instruction with Visuals
Video 2:
How to teach English to very young children with songs
Video 2:
Developing Listening Skills
Video 2:
Developing Listening Skills
Video 2:
Developing Listening Skills
Video 3:
How to develop very young children's literacy with phonics
Video 3:
Developing Reading Skills
Video 3:
Developing Reading Skills
Video 3:
Developing Reading Skills
Video 4:
Multi-sensory vocabulary drilling
Video 4:
Developing Writing Skills
Video 4:
Developing Writing Skills
Video 4:
Developing Writing Skills
Video 5:
Chants
Video 5:
Vocabulary
Video 5:
Vocabulary
Video 5:
Vocabulary
Video 6:
From chants to creative language games
Video 6:
Teaching Grammar Communicatively
Video 6:
Teaching Grammar Communicatively
Video 6:
Teaching Grammar Communicatively
 
  Video 8:
Facilitating Multi-level Classes
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